martes, 29 de septiembre de 2015
Muestrarios y trazos (Primero y segundo)
Para ver muestrarios y trazos (primero y segundo grado) Hagan clic en mi nombre, seguido de esta entrada.
martes, 22 de septiembre de 2015
BLOQUE I (Segundo grado)
BLOQUE I. La tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento.
Segundo grado , ciclo escolar 2015-2016
¡ BIENVENIDOS sean a este nuevo ciclo escolar, Grupo de Confecciòn del Vestido e Industria
Textil !
Durante este bimestre retomaremos conceptos y practicas
del ciclo anterior, a fin de reforzar los aprendizajes de este nuevo ciclo.
Es un gusto trabajar con ustedes, espero este ciclo
escolar sea muy satisfactorio y logremos los objetivos deseados.
Contexto del primer Bloque.
En el primer bloque se aborda el análisis y la
intervención en diversos procesos técnicos de acuerdo con las necesidades e
intereses sociales que pueden cubrirse desde un campo determinado. A partir de
la selección de las técnicas, se pretende que los alumnos definan las acciones
y seleccionen los conocimientos que les sean de utilidad según los
requerimientos propuestos. Actualmente la relación entre la tecnología y la
ciencia es una práctica generalizada, por lo que es conveniente que los alumnos
reconozcan que el conocimiento tecnológico está orientado a la satisfacción de
necesidades e intereses sociales. Es importante destacar que los conocimientos
científicos se resignifican en las creaciones técnicas; además, optimizan el
diseño, la función y la operación de productos, medios y sistemas técnicos.
También se propicia el reconocimiento de las finalidades y métodos propios del
campo de la tecnología, para ser comparados con los de otras disciplinas. Otro
aspecto que se promueve es el análisis de la interacción entre los
conocimientos técnicos y los científicos; para ello se deberá facilitar, por un
lado, la revisión de las técnicas que posibilitan los avances de las ciencias,
y por otro cómo los conocimientos científicos se constituyen en el fundamento para
la creación y el mejoramiento de las técnicas. Educación Básica, Secundarias Técnicas Tecnología.
Tecnologías de la producción: Confección del vestido e industria textil. SEP. Programas de estudio 2011.
SEGUNDO GRADO (Tarea 2)
Buen día alumnos de segundo grado, visiten el blog y lean el articulo:Las acciones y gestos técnicos como para la creación de maquinas y herramientas.Respondan a las siguientes preguntas: 1.Con base en la lectura,¿Qué aportaciones tienen los gestos técnicos, con respecto a las personas? Explica. 2.¿Cuàles son las características de los gestos técnico? 3. De qué depende el análisis de las máquinas? este sitio
BLOQUE I (PRIMER GRADO)
BLOQUE I. Técnica y
tecnología
Primer grado , ciclo escolar 2015-2016
¡ BIENVENIDOS sean a este nuevo ciclo escolar, Grupo de Confección del Vestido e Industria
Textil !
Durante este bimestre estaremos trabajando con conceptos
fundamentales para la comprensión de la asignatura. El laboratorio de
Confección del Vestido tiene muchas bondades, entre ellas posibilita y
potencializa la creatividad y otras habilidades manuales. En algunos casos hay
temas que pudieran resultar un tanto tediosos, sin embargo, es menester señalar
que sin la vinculación de estos con la práctica sería imposible obtener los
resultados esperados, con ello me refiero a que cada procedimiento para obtener
un articulo requiere, paciencia, aprendizaje, interés, experimentación y sobre
todo mucha curiosidad.
Es un gusto trabajar con ustedes, espero este ciclo escolar
sea muy satisfactorio y logremos los objetivos deseados. Profesora Mireya Badillo Escandón.
Contexto del primer Bloque.
Este bloque posibilita un primer
acercamiento a la tecnología como estudio de la técnica, la cual se caracteriza
desde una perspectiva sistémica como la unidad básica de estudio de la
Tecnología. Se promueve el reconocimiento del ser humano como creador de
técnicas, que desarrolla una serie de actividades de carácter estratégico,
instrumental y de control, para actuar sobre el medio y satisfacer sus
necesidades conforme a su contexto e intereses. También se pretende el estudio
de la técnica como sistema y conjunto de acciones orientadas a satisfacer
necesidades e intereses. Se promueve el análisis de la relación de las necesidades
e intereses de los grupos sociales con la creación y uso de las técnicas. Desde
esta perspectiva se propone a la técnica como construcción social e histórica
debido a la estrecha relación e incorporación de los aspectos culturales en las
creaciones técnicas. Una característica de la naturaleza humana es la creación
de medios técnicos, por lo que uno de los propósitos de este bloque es que los
alumnos se reconozcan como seres con capacidades para intervenir en la
elaboración de productos como forma de satisfacer necesidades e intereses. Educación Básica, Secundarias Técnicas Tecnología.
Tecnologías de la producción: Confección del vestido e industria textil. SEP. Programas de
estudio 2011.
PRIMER GRADO (Tarea 1)
CIENCIA
Y TECNOLOGÍA, SUS IMPLICACIONES EN LA INDUSTRIA Y LA UNIVERSIDAD Edmundo Resenos Díaz Instituto Politécnico
Nacional Alicia Graciela González Luna
Universidad de Occidente
Ciencia
y Tecnología. Parecen innumerables las implicaciones que han tenido y tienen el
desarrollo científico y tecnológico. Por citar algunas se mencionan las que se
relacionan con la economía, la salud, la longevidad, la religión, la física, la
concepción del universo, el aprovechamiento de los recursos naturales, el
entretenimiento, las diversiones, los servicios, las comunicaciones, la
alimentación, el vestido, la transportación, los procesos de producción, la
enseñanza, los medios y los procesos de hacer limpieza, todo esto y mucho más
ha sido modificado, alterado, cambiado, creado, por el desarrollo científico y
tecnológico. El incremento del conocimiento científico, ya casi imposible de
apreciar en su cantidad y profundidad y por lo mismo, imposibilitando sus
delimitaciones y clasificaciones, continua, eso sí, facilitando de manera
creciente la manipulación de su realidad
para la creación de tecnología, también de manera explosiva, para que el hombre
incremente sus conocimientos, posibilidades,
capacidades, habilidades, su poder construir y reconstruir, de crear y
recrear casi todo lo que se le ocurra. La vorágine de la interacción entre la
ciencia y la tecnología y de sus resultados es casi indescriptible. Sin embargo
todos los días se disfrutan sus aportaciones por la sensación de independencia
y poder que producen y, a la vez, encadenan y someten a sus demandas, ritmo y
condiciones, se vive y trabaja para la ciencia y la tecnología. Los hombres,
las organizaciones, las sociedades, las naciones no se conciben sin la
interdependencia con la ciencia y la tecnología (Rivera y Resenos 1996), son
generadores y consecuencia de ellas.
lunes, 21 de septiembre de 2015
sábado, 19 de septiembre de 2015
CENART
El CENART además de una interesante oferta educativa, alberga exposiciones temporales, eventos entre otros que bien vale la pena visitar. No dejes de dar cliceste sitio
INBA
Y para aquellos que nacieron con talento artístico conozcan la oferta educativa del INBA, donde encontraran carreras de nivel medio superior y superior. Visiten este sitio
UAM
Otra importante casa de estudios en la Ciudad de México la UAM con diversos programas de estudios a partir del nivel Licenciatura. No duden en visitareste sitio
UACM
La UACM es otra casa de estudios que ofrece programas de estudio muy interesantes, no dejen de visitareste sitio
domingo, 13 de septiembre de 2015
Sistema CyC
No hay pretexto para no hacer la tarea. Visiten la Web de la colección CyC.Visiten este sitio
La ecuación científica que sabe si llegarás a top model
Las matemáticas presentes en cualquier ámbito, revisen la información y hagan sus conclusiones. Visiteneste sitio
Suscribirse a:
Entradas (Atom)